תסמונת אינשטיין: מאפיינים, אבחון וטיפול

תוֹכֶן

• מהי תסמונת אינשטיין?
• מאפיינים
• אִבחוּן
• את מי אתה צריך לראות?
• האם הילד שלי יאובחן כסובל מתסמונת איינשטיין?
• יַחַס
• סיכום

מובן, ההורים נלחצים כשילדם לא מגיע לאבני דרך התפתחותיות מפתח במקביל לבני גילם. יש אבן דרך אחת במיוחד שעושה הורים רבים לחוצים: ללמוד לדבר.

מרבית המומחים ממליצים להשתמש בקווי זמן לפיתוח כמדריך כללי ולא כעדות מוחשית לעיכובים התפתחותיים. ובכל זאת, כהורה קשה שלא לדאוג אם אתה חושב שהילד שלך לא מדבר כמו ילדים אחרים בגילם.

אם ילדכם מתקשה לדבר, זה עשוי להיחשב כמעכב דיבור. תלוי בחומרה, עיכובים בדיבור יכולים לנוע בין אי דיבורים כלל וכלל בקושי בהגיית מילים או אפילו בבעיות בגיבוש משפטים.

רוב האנשים מניחים כי עיכוב בשפה או הפרעת דיבור ישפיעו לטווח הארוך על יכולתו של הילד להצטיין בבית הספר ומחוצה לו. אולם מצב פחות ידוע בשם תסמונת איינשטיין מוכיח שלא תמיד זה המצב.

מהי תסמונת אינשטיין?

תסמונת אינשטיין היא מצב בו ילד חווה הופעה מאוחרת של שפה, או הופעת שפה מאוחרת, אך מדגים מחוננות בתחומים אחרים של חשיבה אנליטית. ילד עם תסמונת איינשטיין בסופו של דבר אינו מדבר ללא בעיות, אך נשאר לפני העקומה באזורים אחרים.

כפי שאפשר לנחש, תסמונת אינשטיין נקראת על שם אלברט איינשטיין, גאון מוסמך ועל פי חלק מהביוגרפים - מדבר מאוחר שלא דיבר משפטים מלאים לפני גיל 5. קחו בחשבון את ההשפעה של איינשטיין על העולם המדעי : אם הוא היה מדבר מאוחר, זה בהחלט לא היה אבן נגף עבורו.

הרעיון של תסמונת איינשטיין נטבע על ידי הכלכלן האמריקני תומאס סואל, ובהמשך נתמך על ידי ד"ר סטיבן קמרטה - רופא ופרופסור מוערך מהמחלקה למדעי השמיעה והדיבור בבית הספר לרפואה באוניברסיטת ונדרבילט.

סואל ציין כי בעוד שדיבור מאוחר יכול להוות סימן לאוטיזם או תנאים התפתחותיים אחרים, יש אחוז משמעותי של ילדים שהם מדברים מאוחרים אך מאוחר יותר משגשגים, ומוכיחים את עצמם כהוגים פרודוקטיביים ואנליטיים מאוד.

האמת היא שלא היה מספיק מחקר על תסמונת איינשטיין. זהו מונח תיאורי ללא הגדרה או קריטריונים רפואיים מוסכמים, שמקשים על המחקר. איננו יודעים באמת עד כמה נפוצה מצב זה, האם הוא גנטי או סביבתי, ובין אם הוא מופיע בתנאים אחרים, כמו אוטיזם, הגורמים לעיכוב בשפה ודיבור.

ההערכה היא שמקטע ילדים המאובחנים כמדברים מאוחרים מגדילים את העיכוב ההתפתחותי הזה ומוכיחים את עצמם מחוננים ומוארים במיוחד. ילדים אלה יתאימו למועמדים כי נאמר כי הם סובלים מתסמונת איינשטיין.

בראיון ל- MIT Press הצהיר קמרטה כי דיבור מאוחר מקובל לעתים קרובות מדי כהוכחה חותכת באבחון אוטיזם. במציאות, ישנן מגוון רחב של סיבות שילד עשוי לדבר בהן אחר כך, החל מעבודה דרך שלב התפתחותי בקצב האישי שלהן לסוגיות גופניות כמו אובדן שמיעה.

מחקרי אוכלוסייה הוכיחו שרק אחוז קטן מהילדים שמדברים מאוחרים סובלים מהפרעת ספקטרום אוטיזם (ASD). המחקר של קמרטה מעלה כי 1 מכל 9 או 10 ילדים באוכלוסייה הכללית הם מדברים מאוחרים, ואילו 1 מכל 50 או 60 ילדים מראים סימפטום של ASD.

קמרטה מזהיר כי לרוב קלינאים המנסים לאבחן ילד מדבר מאוחר עשויים לחפש תסמינים של אוטיזם ולא לנסות לשלול זאת.

הוא מרגיש שפרקטיקה זו היא בעייתית מכיוון שרבים מהסימנים להתפתחות תקינה אצל פעוטות עלולים לטעות כתסמינים של אוטיזם. הוא מכנה זאת אבחנה "מאשרת" ולא אבחנה מבדלת.

קמרטה מציעה שאם ילדכם המדבר המאוחר מאובחן כסובל מ- ASD, עליכם לשאול את המטפל / ת שלכם מה עוד מלבד העיכוב בשפה הודיע ​​על האבחנה.

עבור ילד מדבר מאוחר שאין לו תנאים בסיסיים אחרים, אבחנת ASD לא תהיה מדויקת, התווית עלולה להזיק וכל הטיפולים המומלצים לא יהיו פרודוקטיביים.

היפרלקסיה היא כאשר ילד יכול לקרוא הרבה יותר מוקדם מבני גילם, אך מבלי להבין את רוב מה שהוא קורא. תסמונת אינשטיין והיפרלקסיה הם שני מצבים שיכולים לגרום לאבחון שגוי של ילדים עם ASD.

ילד עם תסמונת אינשטיין אכן מדבר ללא בעיות. ילד עם היפרקלציה אולי לא בהכרח מאובחן כסובל מ- ASD, אך מחקרים מראים שיש קשר חזק. כ- 84 אחוז מהילדים עם היפרלקסיה מאובחנים מאוחר יותר כסובלים מ- ASD.

יכול להיות מועיל לחשוב בצורה רחבה יותר כאשר בוחנים את הקשר בין ASD, היפרלקסיה ותסמונת איינשטיין. עיכוב בשפה שכיח מאוד בקרב ילדים עם ASD, אך לא הסמן היחיד לאבחון.

מאפיינים

אז איך אתה יכול לדעת אם לילדך יש תסמונת אינשטיין? ובכן, הרמז הראשון הוא שהם לא מדברים. הם ככל הנראה מתעכבים בפגישה עם אבני דרך לדיבור בהתאם להנחיות המומלצות לגילם.

מעבר לכך, ספרו של תומאס סואל משנת 1997 "ילדים מדברים מאוחרים" מציג מאפיינים כלליים שהוא מתאר אצל ילדים הסובלים מתסמונת איינשטיין:

• יכולות אנליטיות או מוזיקליות מצטיינות וקדומות
• זיכרונות מצטיינים
• התנהגות בעלת רצון חזק
• אינטרסים מאוד סלקטיביים
• אימון בסיר עיכוב
• יכולת ספציפית לקרוא או להשתמש במספרים או במחשב
• קרובים קרובים עם קריירה אנליטית או מוזיקלית
• ריכוז קיצוני בכל משימה שתופס את זמנם

אך שוב, תסמונת איינשטיין אינה מוגדרת היטב וקשה לדעת עד כמה היא שכיחה. התנהגות בעלת רצון חזק ואינטרסים סלקטיביים יכולים לתאר פעוטות רבים - אפילו כאלה שאינם מדברים מאחרים.

ישנן עדויות רבות המראות כי דיבור מאוחר אינו תמיד סימן מובהק של נכות נפשית או אינטלקט מופחת. אין גם אקדח מעשן שמצביע על כך שכל ילד שעשוי לסבול מתסמונת אינשטיין הוא מחונן בצורה יוצאת דופן, עם מנת משכל (IQ) מעל 130.

לאמיתו של דבר, ממחקרי המקרה שהודגשו כסיפורי הצלחה עבור מדברים מאוחרים בספרו של סואל מ -1997, לרוב הילדים היו מנת משכל IQ ממוצעת בסביבות מאה ומעטים מאוד היו מנת משכלים מעל 130.

אִבחוּן

הדבר החשוב ביותר לעשות אם אתה חושש שילדך מדבר מאוחר הוא לקבל הערכה. כאמור, אם אתה בטוח כי ילדך בהיר ועוסק בעולם הסובב אותו, אלא סתם מדבר מאוחר, עליך לוודא שהקלינאי שלך משתמש בגישה הוליסטית כדי לקבוע אבחנה.

הסתמכות על דיבור בלבד עלולה להוביל לאבחון שגוי. אבחון שגוי יכול להוביל לטיפולים שגויים ועלול להאט באופן לא מכוון את התקדמות הדיבור של ילדכם.

באופן ספציפי, תרצה שקלינאית אשר ערה לרמזים שאינם מילוליים תראה שילדך מקשיב ועוסק בהערכה.

אל תפחד לשאול את האבחנה או אפילו לבקש חוות דעת שנייה או שלישית. עם זאת, אם תחליט שהילד שלך יעריך על ידי קלינאי אחר, בחר מישהו שאינו באותו מעגל מקצועי כמו הקלינאי הראשוני שלך, כדי להימנע מהטיה נוספת באישור.

ראוי לציין כי אבחון מוטעה יכול ללכת בשני הכיוונים. יש גם סיכון שילד עשוי לקבל אבחנה מוקדמת של ASD מכיוון שנחשבים שהם רק מדברים מאוחרים. זו הסיבה שגישה הוליסטית לאבחון הבוחנת גורמים שאינם דיבורים, כמו שמיעה ורמזים לא מילוליים, חשובה כל כך.

את מי אתה צריך לראות?

אם אתה מודאג מכך שילדך עשוי להשהות דיבור מכיוון שהוא מדבר מאוחר, תרצה להיפגש עם הרופא של ילדך. הם יכולים לבצע הערכה רפואית יסודית ולהפנות אותך לפתולוג בשפת דיבור ומומחים אחרים במידת הצורך.

מרבית המומחים ממליצים כי ההתערבות המוקדמת היא הטובה ביותר. לכן, ברגע שתתחיל לחשוד שילדך אינו עומד באבני הדרך של הדיבור, עליך לקבוע פגישה להערכה.

כשאתה נפגש עם פתולוג בשפה דיבור, הבין שיכולים לקחת מספר מפגשים לפני שהם יוצרים אבחנה ויוצרים תוכנית טיפול.

האם הילד שלי יאובחן כסובל מתסמונת איינשטיין?

מכיוון שאין הגדרה רפואית מקובלת לתסמונת איינשטיין והיא אינה מופיעה במדריך האבחוני והסטטיסטי להפרעות נפשיות (DSM-5), אל תצפה לקבל אבחנה רשמית.

באופן דומה, אל תפחד לדחוף לאבחון שאתה מרגיש שאינו מדויק. אם אתה יודע שהילד שלך מגיב לשיחה שלך ועוסק בעולם סביבם, אבחנת ASD עשויה להיות לא מדויקת.

אמצעים אחרים, כמו בדיקת השמיעה של ילדכם, הם גם קריטיים בכדי להבטיח שאין ליקויים פיזיים המונעים את ילדכם לדבר.

יַחַס

לא משנה אם לילדכם יש תסמונת אינשטיין או סתם סוג של עיכוב דיבור, עליכם להתחיל בטיפול בכדי לשפר את המצב. בנוסף לפגישות טיפוליות עם איש מקצוע מורשה, ישנן גם פעילויות בהן תוכלו לתרגל בבית כדי לעזור לילדכם המאוחר לשלט את המילים החדשות ועוד.

הטיפול המומלץ יותאם אישית לעיכובים שילדך מציג בהערכה. לדוגמה, יתכן שילדך עיכוב בשפה אקספרסיבית, שם הוא נאבק לדבר אך מבין מה נאמר ונענה. במקרה זה, יתכן שתקבלו רשימת פעילויות מומלצות בבית יחד עם קלינאי תקשורת רשמיים.

עיכובים בשפה אקספרסיבית וקבלת פנים (נאבקים לדבר ולהבין את הנאמר) עשויים לדרוש הערכה נוספת וטיפול אינטנסיבי יותר.

סיכום

תסמונת איינשטיין היא רעיון משכנע שעשוי להסביר את דרכם של ילדים רבים המדברים באיחור כדי להשיג הצלחה ניכרת ולחיות חיים מאושרים ונורמליים.

זה לא אבחנה רשמית שאומצת על ידי פתולוגים בשפה דיבור. אולם התיאוריה שמאחורי איינשטיין מראה את חשיבותה של הערכה מלאה לפני שאבחן ילד מדבר מאוחר כבעלי ASD.

בינתיים, חקור דרכים חדשות לתקשר עם ילדך. אתה יכול פשוט לחשוף את המתנות הייחודיות שלהם.