גילאים ושלבים: כיצד לפקח על התפתחות הילד
תוֹכֶן
- אבל לפני שמניחים יותר מדי מלאי ברשימה בודדת ...
- אבני דרך במבט אחד
- לידה עד 18 חודשים
- לוח פיתוח: לידה עד 18 חודשים
- 18 חודשים עד שנתיים
- לוח פיתוח: 18 חודשים עד שנתיים
- בני 3 עד 5
- לוח פיתוח: 3 עד 5 שנים
- התפתחות בגיל בית הספר
- לוח פיתוח: גיל בית הספר
- מה לעשות אם אתה מודאג
- מה קורה בסינון התפתחותי?
- התשלום
האם ההתפתחות של הילד הזה על המסלול?
זו שאלה שהורים, רופאי ילדים, מחנכים ומטפלים שואלים שוב ושוב כשילדים גדלים ומשתנים.
כדי לעזור לענות על שאלה חשובה זו, מומחים להתפתחות ילדים יצרו המון טבלאות ורשימות בדיקה שונות שיכולות לעזור לך לעקוב אחר התפתחות הילד במספר תחומים מרכזיים:
- התפתחות פיזית
- התפתחות קוגניטיבית (כישורי חשיבה)
- פיתוח שפה
- התפתחות חברתית-רגשית
אבל לפני שמניחים יותר מדי מלאי ברשימה בודדת ...
דע שאתה תראה שונות כלשהי בין הרשימות. חוקרים מבית החולים לילדים בוסטון בדקו ארבעה מרשימות הבדיקה הידועות ביותר להתפתחות הילד וגילו כי הם מזכירים בסך הכל 728 מיומנויות ויכולות שונות.
וחשוב מכך, רק 40 מאותן אבני דרך התפתחותיות מופיעות בכל ארבע רשימות הבדיקה, מה שמוליך את השאלה: האם עליכם להסתמך על רשימת בדיקות יחידה?
גישה טובה, טוענים חוקרים אלה, היא להתחיל לדבר עם רופא הילדים או הסיעוד העיקרי של ילדכם. האמצעים בהם רופאים משתמשים עשויים להיות שונים מאלה שהורים יכולים למצוא ברשימות ביקורת מודפסות או מקוונות.
הרופא של ילדך יכול לסנן את ילדך בכל עיכוב התפתחותי באמצעות כלי סינון מאומתים בביקורי באר בין לבין.
זה עשוי גם לעזור לחשוב על התפתחות כאל התקדמות אינדיבידואלית, ולא כרשימת תיבות שעליכם לתקתק במרווחים קבועים מסוימים. אם ההתקדמות נעצרת או נראה שהיא נפסקת, הגיע הזמן לדבר עם נותן שירותי הבריאות של ילדכם.
אם יש עיכוב, זיהויו בשלב מוקדם עשוי לפעמים לעשות הבדל גדול עבור הילד.
מהן אבני דרך התפתחותיות?אבני דרך הן הדברים שילד יכול לעשות עד גיל מסוים. רוב הילדים מפתחים מיומנויות ויכולות באותו סדר בערך, אך מסגרות הזמן המעורבות אינן מדויקות. הם משתנים מילד לילד, ממש כפי שעושים צבע שיער ועיניים.
אבני דרך במבט אחד
כל ילד גדל ומתפתח בקצב אינדיבידואלי. להלן מבט מהיר על כמה אבני דרך נפוצות לכל תקופת גיל.
כלים לבחינת התפתחות ילדכםהמרכז לבקרת מחלות ומניעה (CDC) יצר אפליקציה בחינם שתעזור לכם להתעדכן בדרכים הרבות שילדכם גדל ומשתנה. תוכלו להוריד אותו כאן למכשירי אנדרואיד או כאן למכשירי אפל.
לידה עד 18 חודשים
בתקופה זו של צמיחה והתפתחות עמוקה, התינוקות צומחים ומשתנים במהירות.
רופאים ממליצים לך לדבר רבות עם תינוקך בשלב זה, מכיוון ששמיעת קולך תעזור לתינוקך לפתח כישורי תקשורת. הצעות אחרות כוללות:
- תקופות קצרות של זמן בטן כדי לעזור בחיזוק שרירי הגב והגב של תינוקך - אך וודא שהתינוק ער ואתה קרוב לדרך למשחק זה.
- השב מייד כשתינוקך בוכה. איסוף ונחמת תינוק בוכה בונה קשרים חזקים בין שניכם.
לוח פיתוח: לידה עד 18 חודשים
| 1-3 חודשים | 4-6 חודשים | 5-9 חודשים | 9-12 חודשים | 12-18 חודשים | |
| קוגניטיבי | מראה עניין בחפצים ובפרצופים אנושיים עלול להשתעמם מפעילויות חוזרות ונשנות | מזהה פרצופים מוכרים מבחין במוזיקה מגיב לסימני אהבה וחיבה | מביא ידיים לפה מעביר דברים מיד ליד | צופה בדברים נופלים מחפש דברים נסתרים | למד כיצד להשתמש בכמה דברים בסיסיים כמו כפות יכול להצביע על חלקי גוף ששמו |
| חברתית ורגשית | מנסה להסתכל עליך או על אנשים אחרים מתחיל לחייך לאנשים | מגיב להבעות פנים נהנה לשחק עם אנשים מגיב אחרת לטונים קוליים שונים | נהנה ממראות יודע כשנוכח זר | יכול להיות דביק או להעדיף אנשים מוכרים | רשאי לעסוק במשחקי העמדת פנים פשוטים יתכן והתפרצויות זעם עלול לבכות סביב זרים |
| שפה | מתחיל לשתף פעולה ולהשמיע קולות ווקוד הופך רגוע כשמדברים איתו בוכה אחרת לצרכים שונים | מתחיל לפטפט או לחקות צלילים צוחק | מגיב לשמיעת שמם עשוי להוסיף צלילים עיצור לתנועות עשוי לתקשר עם מחוות | נקודות יודע מה פירוש "לא" מחקה צלילים ומחוות | יודע לומר כמה מילים אומר "לא" גלים ביי ביי |
| תנועה / פיזית | פונה לכיוון צלילים עוקב אחר חפצים בעיניים אוחז בחפצים מרים את הראש בהדרגה לתקופות ארוכות יותר | רואה דברים ומושיט יד אליהם נדחף עם הזרועות כאשר אתה נמצא בבטן יכול להיות שתוכל להתהפך | מתחיל להתיישב ללא תמיכה עלול להקפיץ כשהוא מוחזק במצב עמידה מתגלגל לשני הכיוונים | מושך למצב עמידה זוחל | צועדים על משטחים עומד לבד עשוי לטפס מדרגה או שתיים רשאי לשתות מכוס |
18 חודשים עד שנתיים
במהלך הפעוטות ילדים ממשיכים להזדקק להרבה שינה, תזונה טובה ומערכת יחסים קרובה ואוהבת עם הורים ומטפלות.
רופאים בבית החולים לילדים בסיאטל מציעים עצה זו ליצירת מרחב בטוח ומטפח כדי למקסם את הצמיחה וההתפתחות המוקדמת של ילדכם:
- צרו שגרות וטקסים צפויים כדי לשמור על ילדכם בתחושת ביטחון ובסיס.
- פעוט-הוכחת הבית והחצר שלך, כך שילדים יוכלו לחקור בבטחה.
- השתמש במשמעת עדינה כדי להנחות וללמד ילדים. הימנע מכה, העלולה לגרום לפגיעה פיזית ורגשית לטווח הארוך.
- לשיר, לדבר ולקרוא לפעוט שלך כדי להגביר את אוצר המילים שלהם.
- צפו בילדכם ברמזים לגבי החמימות והאמינות של כל המטפלים.
- דאגו לעצמכם טוב פיזית ורגשית, מכיוון שילדכם זקוק לכם להיות בריאים.
לוח פיתוח: 18 חודשים עד שנתיים
| 18 חודשים | 24 חודשים | |
| קוגניטיבי | עשוי לזהות דברים מוכרים בספרי תמונות יודע מה עושים חפצים נפוצים שרבוטים עוקב אחר בקשות חד-פעמיות כמו "בבקשה לעמוד" | בונה מגדלים מגושי עשוי לעקוב אחר הוראות פשוטות של שני חלקים קבוצות כמו צורות וצבעים יחד משחק משחקים מעמידים פנים |
| חברתית ורגשית | עשוי לעזור במשימות כמו פינוי צעצועים גאה במה שהשיגו מזהה את עצמי במראה; עשוי ליצור פרצופים עשוי לחקור את הסביבה אם ההורה נשאר בקרבת מקום | נהנה מתאריכי משחק משחק לצד ילדים אחרים; עשוי להתחיל לשחק איתם עשוי להתריס נגד הוראות כמו "לשבת" או "לחזור לכאן" |
| שפה | יודע כמה מילים עוקב אחר הוראות פשוטות אוהב לשמוע סיפורים או שירים קצרים | עשוי לשאול שאלות פשוטות יכול לתת שם להרבה דברים משתמש בביטויים פשוטים של שתי מילים כמו "יותר חלב" אומר שמות של אנשים מוכרים |
| תְנוּעָה /גוּפָנִי | יכול לעזור בלבוש מתחיל לרוץ שותה היטב מכוס אוכלים עם כף יכול ללכת תוך כדי משיכת צעצוע ריקודים מתיישב בכיסא | פועל קופץ מעלה ומטה עומד על קצות אצבעות הרגליים יכול לצייר קווים וצורות עגולות זורק כדורים עשוי לטפס במדרגות באמצעות מסילות להחזקה |
בני 3 עד 5
במהלך שנות הלימודים האלה, ילדים גדלים יותר ויותר עצמאיים ומסוגלים. הסקרנות הטבעית שלהם עשויה להיות מגורה מכיוון שעולמם מתרחב: חברים חדשים, חוויות חדשות, סביבות חדשות כמו מעון יום או גן ילדים.
בתקופת צמיחה זו, CDC ממליץ לך:
- המשיכו לקרוא לילדכם מדי יום.
- הראה להם כיצד לבצע מטלות פשוטות בבית.
- היה ברור ועקבי עם הציפיות שלך, והסביר לך מה ההתנהגויות שאתה רוצה מילדך.
- דבר עם ילדך בשפה המתאימה לגיל.
- עזור לילדך לפתור כאשר הרגשות גדלים.
- פיקחו על ילדכם בחללי משחק בחוץ, במיוחד סביב מים וציוד משחק.
- הרשו לילדכם לבחור כיצד לקיים אינטראקציה עם בני משפחה וזרים.
לוח פיתוח: 3 עד 5 שנים
| 3 שנים | 4 שנים | 5 שנים | |
| קוגניטיבי | יכול להרכיב פאזל של 3-4 חלקים יכול להשתמש בצעצועים שיש להם חלקים נעים כמו כפתורים ומנופים יכול להפוך את ידיות הדלתות יכול להפוך דפי ספרים | אולי תוכל לספור יכול לצייר דמויות מקל עשוי להיות מסוגל לחזות מה יקרה בסיפור עשוי לשחק במשחקי לוח פשוטים יכול למנות כמה צבעים, מספרים ואותיות גדולות | מצייר "אנשים" מורכבים יותר מונה עד 10 דברים יכול להעתיק אותיות, מספרים וצורות פשוטות מבין את סדר התהליכים הפשוטים יכול לומר שם וכתובת שם שמות בצבעים רבים |
| חברתית ורגשית | מראה אמפתיה לילדים פגועים או בוכים מציע חיבה מבין "שלי" ו"שלך " עלול להתעצבן אם ישתנו שיגרה יכול להתלבש יודע כיצד לפנות | עשוי לשחק במשחקים שיש להם תפקידים כמו "הורה" ו"תינוק ". משחקת עם, לא רק לצד ילדים אחרים מדבר על לייקים ולא אהביהם מעמיד פנים; עשוי להתקשות לדעת מה אמיתי ומה מתיימר | מודע למגדר אוהב לשחק עם חברים שר, רוקד ועשוי לשחק משחקי משחק עובר בין להיות תואם לבין להיות מתריס יכול להבין את ההבדל בין מורכב לאמיתי |
| שפה | מדבר באמצעות 2-3 משפטים בכל פעם יש את המילים למנות דברים רבים המשמשים מדי יום ניתן להבין על ידי המשפחה מבינה מונחים כמו "ב", "ב" ו "מתחת" | יכול לדבר על מה שקורה במעון יום או בבית הספר מדבר במשפטים עשוי להכיר או לומר חרוזים יכול לומר שם פרטי ושם משפחה | עשוי לספר סיפורים שנשארים על המסלול מדקלם חרוזים במשתלה או שר שירים יכול להיות מסוגל לתת שם אותיות ומספרים יכול לענות על שאלות פשוטות על סיפורים |
| תנועה / פיזית | יכול ללכת במעלה מדרגות במורד רגל אחת על כל גרם מדרגות רץ וקופץ בקלות תופס כדור יכול להחליק במגלשה | יכול לפטיש יתד לחור צועד לאחור מטפס במדרגות בביטחון יכול לקפוץ שופך נוזלים בעזרת קצת עזרה | יכול להיות שתתקוף משתמש במספריים מקפץ או עומד על רגל אחת במשך כעשר שניות יכול להתנדנד על נדנדה הולך לשירותים בשירותים |
התפתחות בגיל בית הספר
במהלך שנות הלימודים ילדים זוכים לעצמאות ומיומנות במהירות. חברים הופכים חשובים ומשפיעים יותר. הביטחון העצמי של הילד יושפע מהאתגרים האקדמיים והחברתיים המוצגים בסביבת בית הספר.
כשילדים בוגרים, אתגר ההורות הוא למצוא איזון בין שמירה על ביטחונם, אכיפת כללים, שמירה על קשרים משפחתיים, מתן אפשרות לקבל כמה החלטות, ולעודד אותם לקבל אחריות הולכת וגוברת.
למרות צמיחתם והתפתחותם המהירה, הם עדיין זקוקים להורים ומטפלים כדי להציב גבולות ולעודד הרגלים בריאים.
הנה כמה דברים שתוכלו לעשות כדי להבטיח שילדכם ימשיך להיות בריא:
- וודאו שהם ישנים מספיק.
- ספק הזדמנויות לפעילות גופנית רגילה וספורט אישי או קבוצתי.
- צרו חללים שקטים וחיוביים לקריאה וללימוד בבית.
- הגבל את זמן המסך ופקח על הפעילות המקוונת בזהירות.
- בנה ושמר על מסורות משפחתיות חיוביות.
- שוחח עם ילדיך על הסכמה והצבת גבולות עם גופם.
לוח פיתוח: גיל בית הספר
| 6-8 שנים | 9-11 שנים | 12-14 שנים | 15-17 שנים | |
| קוגניטיבי | יכול להשלים הוראות עם 3 שלבים או יותר יכול לספור לאחור יודע שמאלה וימינה מספר זמן | יכול להשתמש במכשירים נפוצים, כולל טלפונים, טאבלטים ותחנות משחק כותב סיפורים ומכתבים שומר על טווח קשב ארוך יותר | מפתחת דעות ודעות העשויות להיות שונות מרעיונות ההורים מגביר מודעות לכך שההורים לא תמיד נכונים יכול להבין שפה פיגורטיבית היכולת לחשוב באופן הגיוני משתפרת, אך קליפת המוח הקדם-פרונטלית עדיין אינה בשלה | להפנים הרגלי עבודה ולימוד יכולים להסביר את עמדותיהם ואת בחירותיהם ממשיך להבדיל מההורים |
| חברתית ורגשית | משתף פעולה ומשחק עם אחרים עשוי לשחק עם ילדים ממינים שונים מחקה התנהגויות למבוגרים מרגיש קנאה יכול להיות צנוע לגבי גופים | יכול להיות שיהיה לך חבר הכי טוב יכול לראות מנקודת מבטו של אדם אחר חווה יותר לחץ חברתי | עשוי להיות עצמאי יותר מההורים מציג מצב רוח צורך מוגבר לפרטיות מסוימת | התעניינות מוגברת בדייטים ומיניות מבלה יותר זמן עם חברים מאשר עם המשפחה צמיחה ביכולת להזדהות עם אחרים |
| שפה | יכול לקרוא ספרים ברמת כיתה מבין דיבור ומדבר היטב | מקשיב מסיבות ספציפיות (כמו הנאה או למידה) מגבש דעות על סמך מה שנשמע יכול לרשום הערות קצרות עוקב אחר הוראות בכתב מסיק מסקנות לוגיות על בסיס קריאה יכול לכתוב על רעיון עיקרי מוצהר יכול לתכנן ולשאת נאום | יכול להשתמש בדיבור שאינו מילולי יכול להשתמש בטון הקול כדי לתקשר כוונות; כלומר סרקזם | יכול לדבר, לקרוא, להקשיב ולכתוב בשטף ובקלות יכול לנהל שיחות מורכבות יכול לדבר אחרת בקבוצות שונות יכול לכתוב באופן משכנע יכול להבין פתגמים, שפה פיגורטיבית ואנלוגיות |
| תנועה / פיזית | יכול לקפוץ על חבל או לרכוב על אופניים יכול לצייר או לצייר יכול לצחצח שיניים, לסרק שיער ולבצע משימות טיפוח בסיסיות יכול לתרגל מיומנויות גופניות כדי להשתפר בהן | עלול לחוות סימנים של גיל ההתבגרות המוקדמת כמו התפתחות שד וצמיחת שיער בפנים רמות מיומנות מוגברות בספורט ופעילות גופנית | נקבות רבות החלו בתקופות נמשכות מאפייני מין משניים כמו שיער בבית השחי ושינוי קול גובה או משקל עשויים להשתנות במהירות ואז להאט | ממשיך להתבגר פיזית, בעיקר בנים |
מה לעשות אם אתה מודאג
אם אתה תוהה אם היבט כלשהו בהתפתחות הילד עשוי להתעכב, יש לך מספר אפשרויות.
ראשית, דבר עם רופא הילדים של ילדך ובקש בדיקה התפתחותית. כלי המיון בהם משתמשים הרופאים הם יסודיים יותר מרשימות בדיקה מקוונות, והם עשויים לספק לך מידע אמין יותר על יכולותיו והתקדמותו של ילדך.
אתה יכול גם לבקש מרופא הילדים שלך הפניה למומחה התפתחותי כמו נוירולוג ילדים, מרפא בעיסוק, קלינאי דיבור / שפה או פסיכולוג המתמחה בהערכת ילדים.
אם ילדכם מתחת לגיל 3 תוכלו לפנות לתוכנית ההתערבות המוקדמת במדינתכם.
אם ילדך בן שלוש ומעלה, אתה יכול לדבר עם מנהל החינוך המיוחד בבית הספר הציבורי בסמוך לביתך (גם אם ילדך לא נרשם לבית ספר זה) כדי לבקש הערכה התפתחותית. הקפד לרשום את התאריך ושם הבמאי כדי שתוכל לעקוב במידת הצורך.
חשוב מאוד שתפעל מייד אם אתה חושד באיחור או הפרעה בהתפתחות, מכיוון שניתן לטפל ביעילות התפתחותית יעילה יותר בהתערבות מוקדמת.
מה קורה בסינון התפתחותי?
במהלך ההקרנה, ספק שירותי הבריאות עשוי לשאול אותך שאלות, לקיים אינטראקציה עם ילדך, או לערוך בדיקות כדי לגלות יותר מה ילדך יכול ועוד לא יכול לעשות.
אם לילדך יש מצב רפואי, נולד מוקדם או נחשף לרעל סביבתי כמו עופרת, הרופא עשוי לערוך הקרנות התפתחות לעיתים קרובות יותר.
מדברים עם ההורים על אבני דרךאם אתה מטפל או מחנך שצריך לדון באיחור אפשרי עם ההורים, ה- CDC ממליץ לך לגשת לנושא בצורה ברורה וחמלה. ייתכן שעצות אלה מועילות:
- דבר לעתים קרובות על אבני דרך, לא רק כשאתה מודאג מעיכוב.
- השתמש בכישורי האזנה טובים. אפשר להורים לדבר מבלי להפריע להם, ולחזור על הדאגות שלהם כדי שיידעו שאתה שם לב מקרוב.
- שקלו לקיים עמית בפגישה בכדי לרשום הערות.
היו מודעים לכך שההורים עשויים להגיב רגשית. סוגיות משפחתיות ותרבותיות עשויות לעצב את תגובות ההורים. - שתף הערות או רשומות ששמרת כדי לתעד את התקדמות הילד.
- עודדו קשר עם רופא הילדים המשפחתי שלהם.
- המשך מעקב, וודא שאתה משתף חדשות טובות כמו גם דאגות.
התשלום
תינוקות, פעוטות וילדים בגיל בית הספר מפתחים מיומנויות ויכולות חדשות בהתקדמות קבועה ככל שמתבגרים. כל ילד מתפתח בקצב אינדיבידואלי.
שימוש ברשימות ציון דרך התפתחותיות עשוי להועיל להורים ולמטפלים שרוצים להיות בטוחים שילד גדל בדרכים בריאות. אך חשוב גם לשמור על פגישות טובות לילדים, שכן ההתפתחות מוקרנת בכל אחד מאלה.
אם אתם מודאגים מהאפשרות של ציון דרך שהוחמצה, הרופא של ילדכם יכול לדון אתו אתו ויכול לבצע סינון התפתחותי לפי הצורך בכדי לספק תמונה ברורה יותר. אתה יכול גם ליצור קשר עם מומחים התפתחותיים, תכניות התערבות מוקדמת ותוכניות לחינוך מיוחד בבתי ספר מקומיים כדי להעריך ילד.
קשרים חזקים בין הורה לילד, תזונה טובה, שינה מספקת וסביבה בטוחה ומטפחת בבית ובבית הספר יסייעו להבטיח כי לילדים יש את הסיכוי הטוב ביותר להתפתח כפי שהם צריכים.
פרסומים מרתקים
הדגלים האדומים הפוטנציאליים במערכת יחסים שעליך לדעת עליהם